Charla sobre enfoque STEAM

Con un formato de charla/conferencia de corte no tradicional que combina exposición oral e interacción entre ambos ponentes y exposición de diferentes productos desarrollados en las aulas, se trata dar a conocer al profesorado de cualquier etapa educativa el enfoque STEAM

Fecha de inicio: 28 de Noviembre de 2019

Lugar de realización: CEP DE GRANADA – SALON DE ACTOS

Pinchar sobre la imagen para acceder a información detallada sobre esta actividad

Atención y aprendizaje.

La atención es uno de los elementos (proceso cognitivo) clave en el aprendizaje. Chema Lázaro, Maestro de Primaria y Máster en Neurodidáctica, nos lanza a este respecto unos apuntes interesantes…

¿Innovación educativa?

Carlos Aldana Mendoza (Guatemala 1960. Maestro de Primaria, Profesor de Secundaria, Licenciado en Pedagogía y Doctor en Educación) nos propone una interensantísima reflexión entorno a lo que entendemos por “innovación educativa”.

“La innovación se confunde con demasiada frecuencia con el uso de tecnología en las aulas. Pero la innovación tiene más que ver con transformaciones cualitativas de la vida humana, hacia mejor calidad de vida y hacia nuevas maneras de enfrentar las problemáticas diversas.”

Os invitamos a leer este artículo en El Diario de la Educación

Primera convocatoria regional 2019/2020. Oferta formativa del aula virtual de formación del profesorado.

La Consejería de Educación oferta 35 cursos de formación en la modalidad a distancia en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. ¡El plazo de inscripción es corto y se acaba pronto!

  • Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 30 de octubre de 2019. La fecha de finalización estará en función de la duración de cada curso.
  • Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos. Ver requisitos específicos en el apartado observaciones de cada actividad.
  • Requisito: Para poder solicitar estos cursos es imprescindible tener una dirección de correo electrónico válida en Séneca en la ruta Utilidades/ Mis datos.

 

LISTADO DE ACTIVIDADES

Plazo de inscripción: Desde el 14 de octubre de 2019 a las 15:00 horas hasta el 17 de octubre de 2019 a las 15:00h.

Convocatoria Formación en Centros y Grupos de Trabajo.

LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INNOVACIÓN EDUCATIVA ha publicado las Instrucciones que regulan las modalidades de autoformación para este curso 2019-2020. El plazo de solicitud finaliza el próximo 15 de octubre.

Formación en Centros

Grupos de Trabajo

 

Convocatoria de estancias profesionales 2019-2020

Hasta el próximo 25 de mayo se encuentra abierto el plazo de solicitud de Ayudas para la realización de estancias profesionales en centros educativos de Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Francia, Italia, Noruega, Países Bajos, Portugal, el Reino Unido, la República de Irlanda, Suecia y Suiza, dirigidas a docentes funcionarios de los cuerpos de Maestros de Educación Infantil y Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores de Artes Plásticas y Diseño que reúnan los requisitos contemplados en la Convocatoria.

Los/as docentes que reúnan los requisitos y estén interesados en solicitar estas estancias, deberán formular su solicitud a través de ESTE ENLACE.

 

 

Cursos de verano de formación del profesorado 2019.

El Ministerio de Educación y Formación Profesional organiza, en colaboración con la UIMP (Universidad Internacional Menéndez Pelayo), cursos de verano de formación del profesorado de niveles no universitarios.

La iniciativa incluye 14 cursos (de 30 horas presenciales en el mes de julio y, además, 10 de ellos incluyen una fase en línea de 20 horas que se llevará a cabo de septiembre a noviembre) de temáticas muy variadas que cubren desde el pensamiento computacional a la coeducación, pasando por los proyectos colaborativos o los recursos educativos abiertos.

Los cursos tienen una duración de una semana y se imparten en las Sedes de la UIMP situadas en Madrid, Santander, A Coruña, Cuenca, Valencia, Huesca, Sevilla y Santa Cruz de Tenerife.

También se convocan, en régimen de concurrencia competitiva, 770 plazas con el fin de realizar estos cursos de verano para la formación permanente del profesorado.

Toda la información complementaria en…

Convocatoria MEFP

Página web del INTEF

Blog del INTEF

Nuevos cursos de formación CEP-Granada

A lo largo de este segundo trimestre del curso 2018-2019 el CEP de Granada ofrece nuevas acciones formativas entre las que destacamos… 

  • LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN EN LA GESTIÓN DE CONFLICTOS (191811GE026)
  • IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO DE DIFICULTADES EN LECTOESCRITURA PARA NO ESPECIALISTAS (191811GE087)
  • MINDFULNESS PARA EL AUTO-CUIDADO Y LA MEJORA EN EL CENTRO EDUCATIVO (191811GE153)
  • LA EXPRESIÓN CORPORAL COMO MEDIO PARA MODIFICAR ESTEREOTIPOS DE GÉNERO DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA: UNA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA (191811GE178)

Claves para el aprendizaje significativo en el aula.

En la entrada del día de hoy queremos ofrecer una interesante reflexión sobre el aprendizaje significativo en el aula. Esta reflexión viene de la mano de Antoni Ballester, profesor de secundaria y antes maestro. 

Se trata de un artículo publicado en el blog del colectivo ORIENTA (reflexiones sobre educación, diversidad y orientación), al que puedes acceder desde el siguiente enlace…

https://colectivorienta.wordpress.com/2018/12/03/un-metodo-para-un-aprendizaje-significativo-e-inclusivo-en-el-aula-el-metodo-ballester/?fbclid=IwAR12D7VxnYcsZ2EE1mNcdJBPt-JZjwtcod3k7P0mEiWomLXwbVA4kltAIAE

Sesión de autoformación.

Hoy, martes 22 de enero, hemos realizado la primera sesión de autoformación programada para este curso. Nuestro compañero del Departamento de Agraria, Daniel Espadas, ha compartido con un grupo de profesores y profesoras del centro uno de los recursos que él utiliza en sus clases: cómo editar vídeos tutoriales y cómo compartirlos a través de plataformas educativas para que el alumnado pueda reforzar lo trabajado en clase, realizar trabajos complementarios o preparar una clase invertida.

Hemos trabajado tanto en entorno Linux como Windows, al tiempo que hemos conocido las herramientas necesarias: Recordmyscreen, VLC, PRS y Handbrake.

En los siguientes enlaces, a través de los tutoriales empleados en dicha sesión, podemos recordar todo lo aprendido…

Grabación con vlc

https://youtu.be/ak_S8p2XNCU

Grabación prs

https://youtu.be/QeuwvHiHVtE

Convocatoria 1ª edición de cursos tutorizados de formación en Red para el profesorado 2019

El Ministerio de Educación y Formación Profesional, a través del INTEF, convoca 5.260 plazas para la 1ª edición de cursos tutorizados de formación en Red para el profesorado. El plazo de inscripción se abrió el 9 de enero y finalizará el 28 de enero de 2019 (ambos incluidos). 

En esta primera edición se ofertan un total de 20 cursos cuya descripción, incluida la información necesaria para la inscripción, se puede consultar en la página de la sede electrónica del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en la que se irán publicando también las novedades relativas a la misma.

http://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/201533/ficha/201533-2019-1.html

Curso CEP: NUEVOS LECTORES Y NUEVOS ENTORNOS. LECTURA DIGITAL EN SECUNDARIA

Curso Semipresencial.     Horas totales: 15     Horas presenciales: 12

Fecha actividad: 05/02/2019 hasta 12/03/2019

Fecha inscripción: 10/12/2018 hasta 29/01/2019

Objetivos:

Analizar cuáles son las principales dificultades y necesidades del alumnado y del profesorado en relación con la lectura.

Dar a conocer diferentes estrategias y actividades para promover el desarrollo de la competencia lectora y el gusto lector a través de herramientas digitales.

Conocer el potencial para la creación de proyectos creativos a través de las narrativas transmedia.

 

Metodologías: clase invertida en Bachillerato-Historia.

Trabajar la materia con ellos en el aula, controlando así su aprendizaje, avances, dificultades y carencias. Un profesor de Geografía e Historia comparte sus experiencias y sus reflexiones a partir del uso de la metodología de la CLASE INVERTIDA con sus alumnos de Bachillerato.

Accede a la información pinchando sobre la imagen…

CURSO: DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES PROFESIONALES DOCENTES

  • Título: DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES PROFESIONALES DOCENTES
  • Modalidad: Curso Semipresencial
  • Estado: Abierto plazo solicitudes
  • Ámbito: Provincial
    • Código: 191811GE108
  • Fecha actividad: 29/11/2018 hasta 30/05/2019
  • Fecha inscripción: 09/11/2018 hasta 28/11/2018
  • Horas totales: 20
  • Horas presenciales: 12
  • Horas no presenciales: 8
  • Nº de plazas: 30
  • Dirigido a: Internivelar
  • Tipo de descriptor: I – Planes de mejora
  • Descriptor: 1.4.- Cultura autoevaluación
  • Lugar de realización: CEP GRANADA Aula 11 Chomsky

Objetivos

– Sensibilizar a centros y profesorado sobre la necesidad de trabajar explícitamente las Capacidades Profesionales Docentes (CPD). – Incorporar el análisis de las CDP en los procesos de Autoevaluación y Mejora del centro – Formar al profesorado en una concepción colegiada e inclusiva de su desarrollo profesional. – Implicar al profesorado participante en la puesta en marcha de actuaciones de formación en centros durante el próximo curso escolar.

Contenido

– Qué son las CPD, concepción colegiada e inclusiva – El centro como espacio de aprendizaje del alumnado y del profesorado, Comunidad Profesional. – Dimensiones de la formación colegiada de docentes. – Capacidades Individuales – Capacidades Institucionales – Gestión del conocimiento – Cultura de centro: Colegialidad e Inclusión

Descripción

Se trata de una actividad formativa orientada a dar a conocer las Capacidades Profesionales Docentes (C.P.D.) como herramienta útil para desarrollar el proceso de autoevaluación de los centros. Destinatarios, por orden de prioridades: – Equipos directivos – Dto. de FEIE – Equipos Técnicos de Coordinación Pedagógica – Grupo de docentes de un mismo centro, aunque no pertenezcan a las estructuras anteriores. – Asesorías y orientadores/as – Profesorado de forma individual METODOLOGÍA – Expositiva-reflexiva. Realización de una sesión práctica semejante a la que se ha de realizar posteriormente en el centro. – Posteriormente en el centro se trabajará en grupo, de forma colegiada, la tarea propuesta. Se subirá a la plataforma. Al comienzo de la sesión siguiente se comentarán y, alguna, se expondrá. – Se aportará, tanto el material usado en la sesión presencial como alguna/s lectura de referencia. – Antes de cada sesión presencial, se mantendrá una reunión con asesorías de referencia y orientadoras/es para el conocimiento de los materiales y estrategias.

Convocatoria de Proyectos Erasmus+ 2019

Convocatoria

Guía del programa Erasmus+ 2019

Plazo de solicitudes

  • Movilidad de las personas en el ámbito de la educación y formación (conjuntamente): 5 de febrero de 2019.
  • Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación y formación: 21 de marzo de 2019.

Nota de prensa y fechas destacadas publicada por la Consejería de Educación.

Toda la información en la web del SEPIE: http://www.sepie.es

 

UNED. Oferta formativa 2018-2019

La UNED, dentro de su Programa de Postgrado / Cursos de Formación para el Profesorado acaba de hacer pública su oferta formativa 2018-2019 con Certificado de Formación del Profesorado (150 horas/6 créditos ECTS).

Información y matrícula

Kit digital, para la mejora de la competencia digital educativa.

El Kit Digital es un paquete de recursos, materiales, y ayudas, categorizados según las áreas del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente para la mejora de tu competencia digital educativa, y que además te servirán de ayuda a la hora de realizar las actividades propuestas en las acciones de aprendizaje en línea que lanza el Área de Formación en Línea y Competencia Digital Educativa del INTEF, así como en el manejo del Portfolio de la Competencia Digital Docente.

 

Últimas convocatorias cursos CEP Granada.

TALLER DE GEOGEBRA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA

 

LA EVALUACIÓN COMO PUNTO DE PARTIDA DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN FORMACIÓN PROFESIONAL

 

COMPETENCIAS EMOCIONALES PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS: COACHING EDUCATIVO

 

MEJORA DE CONVIVENCIA ESCOLAR : MEDIACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES